Indicó que este mandato constitucional es categórico y no admite excepciones por razones geográficas, presupuestales o administrativas.
Redacción…
12/03/2026
Chilpancingo, Gro.
El Congreso del Estado exhortó a la Secretaría de Educación Guerrero (SEG) a presentar un informe sobre la situación que prevalece actualmente en la región de la Montaña, en relación con la falta de clases, la ausencia de personal docente y el cierre de algunos centros de educación básica, entre otros asuntos que han sido denunciados por madres y padres de familia.
Lo anterior, a propuesta de la diputada Erika Lorena Lührs Cortés y con dictamen de la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología, donde se establece que dicho informe deberá contener las estrategias que la autoridad educativa implemente para contrarrestar los efectos negativos de esta problemática.
Al fundamentar el dictamen, a nombre de la Comisión, el diputado Pánfilo Sánchez Almazán señaló que la Constitución establece con claridad que corresponde al Estado la rectoría de la educación, la cual deberá ser obligatoria, universal, inclusiva, pública, gratuita y laica, priorizando el interés superior de niñas, niños y adolescentes en el acceso, permanencia y participación en los servicios educativos.
Indicó que este mandato constitucional es categórico y no admite excepciones por razones geográficas, presupuestales o administrativas.
Asimismo, aseguró que con este exhorto el Congreso no sustituye funciones administrativas, no invade competencias del Poder Ejecutivo, no formula juicios anticipados ni determina responsabilidades, sino que, en ejercicio de su facultad de control democrático y de representación popular, solicita información y promueve acciones institucionales que fortalezcan la garantía del derecho a la educación.
Finalmente, refirió que el exhorto tiene como objetivo solicitar, de manera institucional, un informe detallado sobre los hechos ocurridos en la región de la Montaña durante el ciclo escolar 2024–2025, así como la presentación de un plan de trabajo institucional para el ciclo 2025–2026 y subsecuentes, que contenga estrategias preventivas ante contingencias naturales, sociales o administrativas que pudieran afectar la continuidad del servicio educativo.
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