Con estas nuevas disposiciones se busca que las instituciones públicas y privadas adopten una visión más incluyente, humanista y respetuosa de los derechos humanos, fortaleciendo ambientes escolares más equitativos y accesibles para todas y todos.
Redacción…
06/05/2026
Chilpancingo, Gro.
La diputada Erika Lorena Lührs Cortés (MC) propuso reformas y adiciones a la Ley de Educación del Estado para que, en instituciones educativas públicas y privadas, se permita el uso de pantalón en las niñas, aun cuando de manera “tradicional” el uniforme escolar sea con falda, con el propósito de garantizar mayor comodidad para las estudiantes, el derecho al libre desarrollo de la personalidad y eliminar estereotipos de género.
La legisladora manifestó que se plantea adicionar un artículo 73 Bis a la Ley 464, en el que se establece que ninguna autoridad educativa, docente o administrativa podrá condicionar la asistencia de las alumnas ni restringir su derecho a la educación.
La diputada Erika Lührs, manifestó que uno de los objetivos principales es no estereotipar el uniforme escolar para niñas, además de que el pantalón les permite jugar, correr, subir escaleras o participar en actividades físicas sintiéndose más seguras en el recreo o juegos, y que incluso en época de lluvias o frío les protege más.
“La posibilidad de elegir entre falda o pantalón también responde a criterios de movilidad, seguridad y adecuación a las condiciones personales y climáticas de las estudiantes, evitando imposiciones diferenciadas por razón de género que históricamente han prevalecido en diversos espacios educativos”, señaló.
Al presentar su propuesta, que analiza la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología, la legisladora expuso que la iniciativa contempla también que en las escuelas no se condicione el acceso, permanencia o participación en actividades escolares por no portar el uniforme completo, permitiendo el uso de prendas similares, equivalentes o acordes con sus características generales, priorizando el derecho a la educación sobre criterios estrictamente estéticos, comerciales o administrativos.
Asimismo, reiteró que con estas nuevas disposiciones se busca que las instituciones públicas y privadas adopten una visión más incluyente, humanista y respetuosa de los derechos humanos, fortaleciendo ambientes escolares más equitativos y accesibles para todas y todos.
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